为适应新形势下远程学习形式，培养后疫情时代学生主动参与国际交流的意识，学院与全美国际教育协会合作定制的“国际教育与跨文化交流”第二期网络课程于10月11日正式开课，我院31名本科生选修了该课程。第二期课程在以拓展学生国际视野、提升国际交流意愿为目标的基础上，结合首期课程的调研结果，采取“必修+选修”的混合修课模式，突出海外学习和交流的必备知识与技能储备，强调文化差异的存在和跨文化沟通的重要性，以期帮助学生做好相应准备，积蓄力量，以更好的姿态迎接未来出国（境）学习。

后疫情时代，如何采取有效的国际交流策略、运用网络技术和平台主动适应“新常态”、帮助学生建立新的国际交流学习模式，是我院在国际化建设中持续思考的问题。新冠肺炎疫情给高等教育国际化带来巨大的挑战的同时，也为改进和升级高校传统的国际合作模式带来了新机会。“国际教育与跨文化交流”课程正是在这一契机下的尝试，也是我校拓展学生国际视野、培养国际交流意识的创新实践和探索。

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“国际教育与跨文化交流”课程由我校合作机构全美国际教育协会开发并讲授。课程以跨文化交际学与比较教育学为理论依据，从出国交流的意义和价值出发，帮助学生全面了解主要留学目的地国家高等教育体系、出国学习的相关流程、所需知识和技能等；同时邀请来自美国、英国、加拿大等世界一流名校的国际项目负责人分享海外学习的经验与建议。该课程以录播方式呈现，共17节课，其中70%为英文讲授，考核合格学生可获1学分。首期课程于2020年秋季学期开设，共43名学生选修。