2023年8月26日至27日，学院首期创新与创造力前沿研究工作坊在杏林楼第二教室成功举行。本次工作坊由北京大学心理与认知科学学院张燕研究员全程讲解，学院教师、研究生及本科生40余人报名参与，围绕创新与创造力相关论题展开交流与探讨。

26日上午，服务管理研究所所长张若勇教授首先对张燕老师简况以及创新与创造力前沿研究工作坊内容予以介绍，希望以本次工作坊为契机，分享创造力研究的前沿观点，激发创造力学习和提升的热情，汇聚更多的优秀学者参与到相关研究中来。

工作坊课程是张燕老师在综合应用创造力领域大量研究成果的基础上开发而成，包括创造力和图式的基本知识、创造力的认知加工路径和逻辑、认知加工的具体方法、创新创意训练、归纳与图式方法、跨文化差异分析、AI与个人创意生成的差异分析、影响个体创造力的因素分析等八个专题。课程通过应用社会认知领域中的图式知识，对现实中各种产品/商品进行分类归纳总结，提取出其图式相关的认知规律，展现在产品创造过程/创意生成过程中思维体现出的若干具体的思维方法，旨在帮助学生掌握若干创意生成的思路，主动与工作任务相结合，将思维方法应用到工作任务中。

在介绍创造力与图式相关概念的基础上，张燕老师着重讲解了工作坊最重要的部分——创造力认知加工的思路与方法，她提出图式提取与图式联系两种提升创造力的思路，并结合日常创新产品例子进行生动讲解，便于理解又让人耳目一新，引起同学们的极大兴趣。创造力认知加工的方法具体包括组合、类比迁移、转化与简化等四种方法，张燕老师结合现实产品与典型产品发展规律对以上方法进行详细讲解，使大家对于如何提升创造力有了进一步理解。在创造力提升练习环节，参会师生分组合作，反思工作生活中的问题，选定一个问题利用四种方法进行重新分析，提出并上台汇报解决思路，引发了积极的讨论，现场气氛热烈。最后，张燕老师围绕“跨文化创新的差异”与“AI创新”对工作坊内容进行拓展，为当下中国情境下提升创造力提供了经验参考。

本次工作坊时间安排紧凑，内容丰富，是响应国家创新驱动发展战略与科技人才强国战略，促进学科交叉融合的具体实践。参与工作坊的师生围绕创造力研究与开发这一主题进行了深入思考和积极交流，开拓了视野，提出了许多新问题新观点，为推动未来的学习和工作注入了创新活力。