为进一步提升专业学位研究生实践教学质量，促进任课教师教学经验交流，7月20日下午，学院在齐云楼204举办主题为“产教融合协同育人模式下MBA学生实践能力培养与专业实践课程质量提升”的研讨会。本次研讨会采用线上线下相结合方式，10余位承担MBA核心主干课的教师参加。研讨会由专业学位教育中心副主任张若勇教授主持。

首先张若勇教授汇报了2023年春季学期MBA专业实践课程的开展情况，从学生、教师、企业和学院等不同角度对实践课程教学的经验和不足进行反思总结，并邀请春季学期开展实践课程的老师分享备课过程、开展情况和遇到的问题。

春季学期承担实践教学课程的教师们普遍认为，企业实践课堂作为传统理论教学的外向延伸，形式相较于传统课堂更为活泼，提供了理论知识检验与应用的机会，非常受学生喜爱和欢迎。随后，承担《营销创新实践》课程的崔明老师和刘亚平老师分享了赴甘肃华羚乳品集团开展实践教学的情况、苏云老师畅谈了榆中博物馆和图书馆的文创产品开发和营销、雷亮老师结合比亚迪参访教学情况总结了课程收获。承担《数字化人力资源管理实践》的张永老师分享了赴陇神戎发和方大炭素两家上市公司开展实践教学情况、屠兴勇老师结合大族激光的参访交流情况总结经验得失。

随后，老师们就“如何形成稳定的产教融合机制”“实践课程质量提升办法和举措”“如何评教”“如何确保学生在实践课程中的获得感”等问题展开了热烈讨论，并且提出许多切实可行的意见和建议。田中禾老师、张涛老师结合会计和财务管理课程的特点和开展实践教学的难点，针对秋季拟开设的《智能财务管理实践》课程，分别提出了开展实践教学的具体思路和建议，包括借助学院财务模拟平台软件、创业企业财务分析、财务总监“请进来”分享等举措。

赵雁海副院长结合AACSB认证中的AOL学习保障体系要求，建议实践课程下一步要统一教学客观资料，要夯实校企长期合作的基础，要考虑师生的实际负担。吴建祖副院长结合《企业战略转型实践》课程，从课程师资、授课形式、课程团队以及跨课程整合等方面提出中肯建议，并与课程团队成员赵雁海副院长、王宇副教授进行了课程设计分工。

此次活动的举办，促进了教师间的交流和学习，进一步深化了教师对产教融合背景下实践课程的认知与理解。据悉，专业实践课程是亚洲bet57365游戏大厅MBA2022版培养方案的创新和亮点，通过将商科核心课程由传统的课堂讲授拆分为理论知识学习和企业实践教学两个环节，在任课教师的精心设计下，联合合作基地企业共同授课，搭建理论与实践交流的桥梁，打通理论知识与实践应用的“最后一公里”。未来，在新文科建设的指引下，学院专业学位研究生培养将坚持立德树人和全面发展，继续探索产教融合协同育人的新形式，推动高质量内涵式发展。